L’enfant et les mythes dans l’Histoire humaine

Depuis la nuit des temps, partout sur terre, les êtres humains ont questionné leur venue au monde, le sens de leur destin, l’in¬connu et la mort. Pour y répondre, ils ont inventé des dieux, des mythes, des légendes et des contes avec des héros auxquels s’identifier. De même, toutes les civilisations ont élaboré, élabo¬rent, leurs constructions mythiques, concernant la vie, la survie et le maternage des petits enfants.
Or, depuis le milieu du XXe siècle, avec les progrès et la levée de certains tabous, bien des mythes ne fonctionnent plus ou mal, sans récit incarné ou rituels partagés. En parallèle, nombre d’enfants et de jeunes expriment un mal-être, avec une forte aug¬mentation des tentatives de suicide et des suicides. La crise sa¬nitaire a rendu visible et aggravé leur santé mentale, mais une question se pose : et s’ils avaient des besoins spirituels auxquels nos sociétés ne répondent plus ?
L’auteure a d’abord étudié les mythes autour du petit enfant, avec l’idée que ceux qui nous ont précédés ont à nous apprendre sur l’importance d’un récit mythique qui nous rassemble. Elle a exploré leurs définitions multiples et leurs relations avec la fé¬condité, la gestation, la naissance, l’enfant lui-même…
Après un détour par les besoins des enfants, dont le besoin spi¬rituel, religieux ou laïc, Martine Huot-Marchand a « convoqué » la psychanalyse, l’anthropologie, la sociologie, les liens à la na¬ture, la philosophie, les contes et les légendes. Sa conclusion : des pistes existent pour soutenir l’éveil de l’enfant à la spiritua¬lité, dès ses 1000 premiers jours…